Механизм учета обучающихся на дистанционном обучении

Учет обучающихся (количество посетивших электронные занятия, количество заболевших) осуществляет классный руководитель. Он проводит мониторинг необходимого технического обеспечения учащихся для организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий (наличие компьютера-ноутбука-планшета-телефона с выходом в интернет; электронной почты обучающихся и родителей; адрес Skype, ZOOM либо другого ресурса для видеовзаимодействия)

Классный руководитель контролирует взаимодействие всех учащихся класса с учителями-предметниками.

Объясняет родителям, что при переходе школы на дистанционную форму обучения возрастает роль участия родителей в процессе образования своих детей, усиливаются такие функции как:

• создание технических и технологических условий для обучения обучающегося;
• обеспечение комфортных условий обучения;
• соблюдения распорядка дня.

Учитель-предметник определяет средство коммуникации: электронная почта, чат, ватсап, соцсети, электронный журнал; формат проведения видео уроков: вебинар, Skype, Zoom; периодичность, график проведения оценочных мероприятий и домашнего задания; перечень учебной литературы, дополнительных источников; способы организации обратной связи, рефлексии; определяет материал для своего учебного предмета.

Учитель-предметник проводит корректировку рабочих программ, определяет допустимый объем домашних заданий, соблюдая нормативные требования СанПиН.

Еженедельный мониторинг проведения дистанционных занятий с обучающимися учителей МБОУ  СОШ с.Ямакды и Филиале ООО МБОУ СОШ с.Ямады в с.Месягутово

Механизм учета обучающихся на дистанционном обучениия в МБОУ СОШ с.Ямады и Филиала ООО МБОУ СОШ с.Ямады в с.Месягутово  с 06 апреля 2020г.

 Учет обучающихся (количество посетивших электронные занятия, количество заболевших) осуществляет классный руководитель. Он проводит мониторинг необходимого технического обеспечения учащихся для организации  образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий (наличие компьютера-ноутбука-планшета-телефона с выходом в интернет; электронной почты обучающегося и родителей; адрес скайпа либо другого ресурса для видео-взаимодействия);

      Классный руководитель контролирует взаимодействие всех учащихся класса с учителями-предметниками, выражает свое отношение к работам обучающихся, в виде текстовых или аудио рецензий, устных онлайн консультаций, др.

      Объясняет родителям, что при переходе школы на дистанционную форму обучения возрастает роль участия родителей в процессе образования своих детей, силиваются такие функции как:

       создание технических и технологических условий для обучения, обучающегося;

       обеспечение комфортных условий обучения;

       соблюдение распорядка дня.

      Учитель-предметник определяет средства коммуникации; почта, чат, электронный журнал; формат проведения видео уроков – вебинар, скайп, zoom и т.д.; периодичность, график проведения оценочных мероприятий и домашнего задания; перечень учебной литературы, дополнительных источников; способы организации обратной связи, рефлексии; определяет учебный материал для своего учебного предмета.

        Учитель-предметник проводит корректировку рабочих программ. Оформляет лист коррекции рабочих программ, режим консультаций для обучающихся после выздоровления посредством укрупнения блоков учебного материала; определяет допустимый объём домашних заданий на неделю-две (либо другой временной интервал, который определяет школа) в дистанционной форме обучения

       Учитель определяет длительность урока (нахождение ученика за компьютером), исходя из возрастной категории обучающихся, соблюдая нормативные требования

(СанПиН):

1-х классов – 10 мин.;

8 -5-х классов – 15 мин.;

6-7-х классов – 20 мин.;

8-9-х классов – 25 мин.;

10-11-х классов – 30 мин

  Механизм контроля и проверки домашнего задания

Учитель-предметник работает в системе АИС «Образование», осуществляет текущий контроль успеваемости обучающихся и фиксирует результаты в электронном дневнике и электронном журнале; формирует темы занятий в электронном журнале;

    Учитель самостоятельно определяет формат и регулярность информирования родителей (законных представителей) о результатах обучения детей с применением дистанционных образовательных технологий. Для этого он прописывает в Системе к каждой теме урока задания для самостоятельной работы ученика.

 Обучающимся в обязательном порядке предоставляется время для выполнения заданий в соответствии с расписанием уроков. Учитель-предметник проверяет выполненные задания, определяет график проверки домашнего задания и ставит оценку в Системе;

    В ходе обучения учитель для отчета должен собирать цифровой след (фиксацию фактов деятельности учителя и обучающегося) в различных форматах (скриншоты чатов; результаты тестирования, опроса, решения задач; эссе, рефераты и другие проекты).

 Учителя-предметники МБОУ СОШ с.Ямады и Филиала ООО МБОУ СОШ с.Ямады в с.Месягутово в период проведения дистанционного обучения осуществляют текущий и итоговый контроль по учебным предметам по следующей схеме:

      1. Учитель-предметник составляет график текущего и итогового контроля по учебному предмету. В графике прописываются даты текущего и итогового контроля по учебному предмету, а также форма, в которой обучающийся выполняет задания.

      2. Учитель-предметник посредством информационного письма (образец прилагается) знакомит с графиком текущего и итогового контроля по учебному предмету обучающихся и их родителей (законных представителей).

      3. В соответствии с графиком и формами текущего и итогового контроля по учебному предмету, указанными в информационном письме, обучающиеся

выполняют задания и дистанционно отчитываются учителю-предметнику.

       4. Учитель-предметник анализирует выполненную работу, выявляет типичные ошибки, проводит коррекционную работу, составляет сводную ведомость сдает в бумажном варианте заместителю директора по учебно-воспитательной работе Хузиной Р.Т. , затем отправляет на электронную почту МБОУ СОШ с.Ямады  для составления справок по проведенной работе.